EN EL COLEGIO

Para poder introducir la igualdad en las escuelas, es imprescindible que primero analicemos la realidad en la cual nos encontramos, inicialmente, los niñ@s acuden a las aulas con algunas costumbres arraigadas que ya son machistas, y qué debemos conocer para poder trabajar sobre ello, ya que no estamos solos en esto, asi, Benilde Vazquez nos comenta en su libro " Educación Física y coeducación : " Los esquemas conceptuales previos de los niños y niñas parten de su formación inicial, en la familia donde comienza su contacto con el mundo, y en consecuencia su aprendizaje del mismo. En el ámbito familiar los niños  observan la distribucción de papeles por razón de sexo en el reparto de tareas domésticas".

-Los alumnos acuden a sus aulas con roles en los cuales han sido culturalmente enseñados, las chicas: sensibilidad, ternura, afectividad... y los chicos en la competitividad, fuerza, agresividad...

-La diversidad de medios empleados en las aulas, trasmite distintos mensajes que debemos controlar, que van desde  la propia vestimenta empleada, hasta la forma de hablar y comportarnos.

-Otro papel que consideramos importante en este proceso, lo desempeñan los juegos y juguetes, en los que se repiten o refuerzan estos estereotipos: juegos niños (policias y ladrones, futbol...) juegos de niñas (la goma, la comba... )

-Esta diferencia en los juegos, tiene su repercusión en la ocupación de los espacios, sobretodo en los recreos, nos encontramos que las niñas usan jugetes que las obligan a permacer más estáticas  y los niños desarrollan juegos en los que se mueven mucho más, por ello, se desenvuelven en espacios más amplios.

-Por otro lado, los medios de comunicación: televisión, revistas, públicaciones infantiles, libros..mantienen y reproducen fielmente esta asignación de papeles. Los protagonistas de cuentos, dibujos animados etc.. son principalmente masculinos, en cuanto a que representan personajes activos, valientes, intrepidos.... y si son femeninos representan personajes débiles,sensibles, realizan tareas domésticas, cuya belleza y físico es fundamental.